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Association nationale pour l’enseignement de la Technologie

Ressources pour la technologie au collège

Les ressources pour faire la classe, les guides d’équipement et les sites en enseigner la technologie au collège.

Article mis en ligne le 7 août 2013

par Sébastien LECOURTIER

Les ressources pour faire la classe, les guides d’équipement et les sites en enseigner la technologie au collège.

Ressources pour faire la classe

Vous pouvez télécharger le document de ressources pour faire la classe :

Guide d’équipement

Les indications apportées dans ce document décrivent les équipements et les espaces relatifs àl’enseignement de la technologie pour un collège nouvellement construit ou restructuré. Dans de nombreuses situations les principes d’aménagement seront àadapter aux contraintes architecturales existantes.
Ce guide est établi avec la volonté d’optimiser les espaces et l’utilisation des matériels dans le respect des finalités de l’enseignement de la technologie au collège.

Guide d’équipement pour les laboratoires de technologie au collège

Sites

Les liens ci-dessous vous permettent d’accéder àdifférentes ressources qui complètent les programmes et le document "Ressources pour faire la classe".

Le réseau national de ressources pour l’enseignement de la technologie au collège (RNR)
Il a pour mission principale d’anticiper, d’impulser ou d’accompagner les évolutions nécessaires sur des champs et des domaines en mutation en relation avec l’enseignement de la technologie au collège.

Le portail des Sciences et techniques industrielles sur Eduscol
Le ministère de l’Éducation nationale met en ligne un site qui réunit les différents réseaux nationaux de ressources en Sciences et techniques industrielles.

Le Centre d’études et de ressources pour les professeurs de l’enseignement technique (CERPET)
Il constitue un outil d’ingénierie pédagogique et une interface Éducation nationale/ Entreprise.

L’académie desTechnologies
Lieu d’expertise scientifique et technique, centre d’animation et de débat pour appréhender les technologies d’un point de vue transverse et systémique, elle déploie une réflexion prospective et anticipe sur l’évolution, l’usage et l’impact des technologies dans le futur.

Mis àjour le 31 mai 2013


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