Revue n°510 - janvier 2014

Les élèves ont besoin de maîtriser des procédures et des connaissances élémentaires, mais aussi de se confronter àla complexité de la vraie vie. Comment élaborer des situations stimulantes, qui permettent de transférer les acquis ? Est-ce possible avec les programmes, les examens ? Apprendre, ça ne peut pas être simple…

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