Le président du Conseil supérieur des programmes a remis le projet de programmes pour les cycles d’enseignement 2, 3 et 4 à la ministre, le vendredi 18 septembre 2015 au ministère de l’Éducation nationale.
Le président du Conseil supérieur des programmes a remis le projet de programmes pour les cycles d’enseignement 2, 3 et 4 à la ministre, le vendredi 18 septembre 2015 au ministère de l’Éducation nationale.
Les nouveaux programmes de la scolarité obligatoire reposent sur une conception nouvelle. Ils ne sont plus la simple juxtaposition de programmes disciplinaires annuels imposant aux professeurs les contenus, les démarches, les méthodes et les progressions, visant un élève abstrait. Ils s’inscrivent dans un projet global, s’adressant à tous les élèves, plus attentif à la diversité de leurs rythmes d’acquisition et faisant davantage confiance à la personnalité des enseignants.
- L’architecture des nouveaux programmes
- Les trois nouveaux cycles de la scolarité obligatoire
- Des programmes cohérents et progressifs qui garantissent l’acquisition du socle commun
- Une forme nouvelle pour des programmes centrés sur les apprentissages des élèves et qui guident les enseignants dans leur mise en œuvre
Priorité aux savoirs fondamentaux
- Le français
- Les mathématiques
Des programmes adaptés aux enjeux contemporains de la société
- La dimension numérique intégrée
- Langues vivantes : l’accent mis sur l’oral et la communication
- Des propositions de croisements entre enseignements pour chaque discipline et chaque cycle
Focus
- L’histoire au cycle 4
- La fabrique des programmes
Télécharger le dossier de présentation des projets de programmes des cycles 2, 3 et 4
Projet de programme pour le cycle 2
- Les spéci-ficités du cycle des apprentissages fondamentaux
- Contributions essentielles des di-érents enseignements au socle commun
- Français
- Langues vivantes
- Enseignements artistiques
- Éducation physique et sportive
- Enseignement moral et civique
- Mathématiques
Projet de programme pour le cycle 3
- Les spécifi-cités du cycle de consolidation
- Contributions essentielles des di-érents enseignements au socle commun
- Français
- Langues vivantes
- Enseignements artistiques
- Éducation physique et sportive
- Enseignement moral et civique
- Histoire et géographie
- Sciences et technologie
- Mathématiques
Projet de programme pour le cycle 4
- Les spéci-ficités du cycle des approfondissements
- Contributions essentielles des di-erents enseignements au socle commun
- Français
- Langues vivantes
- Enseignements artistiques
- Éducation physique et sportive
- Enseignement moral et civique
- Histoire et geographie
- Physique-chimie
- Sciences de la vie et de la terre
- Technologie
- Mathématiques
- Éducation aux médias et à l’information
Télécharger les projets de programmes
pour les cycles 2, 3 et 4